在新東方武漢學(xué)校做學(xué)管是一種什么樣的感受?
“手機設(shè)置很多個鬧鐘，休息日的鬧鐘也是7:30。周三、周五12:00有個鬧鐘，因為是出分日。時間長了就變成生物鐘了。n(*≧▽≦*)n”
“變身成為行走的貼身良藥，具備以下功能：緩解壓力，治療抑郁，解決不出分問題，適宜人群：從小到老任何歲數(shù)\(^o^)/~”
“一種將我的健忘癥治療得越來越嚴重的感覺。一群吖的事記得越多，自己的事情忘得越快/(ㄒoㄒ)/~~”
“有一種王者榮耀永遠上不到黃金的痛，不管多晚，團戰(zhàn)可以拋下，學(xué)生的問題無條件立刻回復(fù)d(￣▽￣*)b”
以上答案來自小編對學(xué)管老師的不完(zheng)全(jing)提問。
詼諧的答案后，是大量的工作和汗水。
制定專屬留學(xué)規(guī)劃，
監(jiān)督你的上課效果，
反饋你的每一場測驗，
分析你的每一次成績，
調(diào)整你的備考計劃，
分享你的成長故事，
解答你學(xué)習(xí)和生活中的煩惱。
跟你的父母反饋你的學(xué)習(xí)情況，
給你最誠懇的建議。
備考路上，他們一直在你身后。
學(xué)習(xí)管理師：龔柯宇
畢業(yè)于華中師范大學(xué)，社會工作碩士。
與150位學(xué)員共同成長，共98位學(xué)生考試，幫助65位學(xué)員成功提分，其中20位學(xué)員獲得高分，獲得家長學(xué)員點贊70次。
我的學(xué)管自白書
能夠參與你們的成長，是讓我覺得最幸福的事。
教學(xué)服務(wù)，是從實踐里出真知
接手學(xué)管工作9個月，收獲難以言表，就從最開始的困境說起吧。工作之初，我對自己的定位是要服務(wù)好學(xué)員、服務(wù)好家長，但是隨著實踐的深入，我發(fā)現(xiàn)僅僅服務(wù)好是不夠的。教育講究方法，對于有的學(xué)生，嚴師才能出高徒，我們要實行嚴格的管理，特別是自主能力差的學(xué)生，需要我們嚴格約束他、督促他。但是有的學(xué)生，就需要我們轉(zhuǎn)換思路，用婉轉(zhuǎn)的方式，先調(diào)整好學(xué)生心態(tài)，再對癥下藥。
對癥下藥，才能治標治本
我遇到過一名高三的學(xué)生，因為身體的狀況休學(xué)了一年，來新東方上課時表現(xiàn)得極其不自信，感覺自己和班上其他同學(xué)有不可逾越的差距，導(dǎo)致抗拒學(xué)習(xí)雅思。為了解決這個學(xué)員的問題，在與這個學(xué)生交流的過程中，我從開班就不斷的鼓勵他、給他信心，告訴他雖然休學(xué)了一年但是你仍然順利通過了入班測試，這證明你的英語水平與課程是相匹配的。如果能夠按照老師的要求完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，是可以考到理想的分數(shù)的。在我和老師家長共同的配合下，學(xué)生很快的調(diào)整好了自己的心態(tài)，開始在課堂中積極響應(yīng)老師的要求了。調(diào)整學(xué)員心態(tài)的同時，我還將情況及時反映給了家長，請他們配合整體的課程節(jié)奏，同時兼顧孩子不同時段的心態(tài)變化。最后，學(xué)生在我們的鼓舞之下，開始變得愿意學(xué)習(xí)，并且能夠迅速掌握老師教授的學(xué)習(xí)法，最終的實考考到了比預(yù)期5.5更高的6分，給了所有老師和家長一個驚喜。學(xué)生家長對我們的服務(wù)和教學(xué)，給予了高度的評價。
使命感就是我的源動力
這個實例讓我認識到，對于部分學(xué)習(xí)態(tài)度好但不自信的學(xué)生來說，嚴加管束不如用心關(guān)注并且給予鼓勵。在以后的工作中，希望能夠幫助到更多的學(xué)生提分、出分，不辜負這份工作賦予我的責(zé)任感和使命感。
工作中的她
家校溝通
學(xué)習(xí)管理師就是這樣一個需要事無巨細做到極致的職業(yè)，
但正是這些小小的細節(jié)，
成就了一個又一個年輕的夢想。
最新熱文推薦：
（實習(xí)編輯：莫穎）
