近期，專注于教育信息科技領域探索實踐的新東方，有了一個全新的身份——美國Big Learning研究中心戰(zhàn)略合作伙伴。
　　4月13日，新東方科技教育集團與美國國家自然基金支持下的Big Learning項目(CBL)達成戰(zhàn)略合作協(xié)議。協(xié)議稱，雙方將在“深度學習、大數(shù)據(jù)應用、創(chuàng)新性智能科學、智慧化社群”等領域開展深入合作，并將圍繞抽象語言轉化、大數(shù)據(jù)學習等方向進行深切研究探索，共同致力于推動教育行業(yè)的科技化與智能化。
　　美國Big Learning研究中心Oliver Wu教授與新東方教育科技集團副總裁、兼CTO徐健老師共同簽署了合作框架協(xié)議。
　　作為教育行業(yè)巨搫的新東方，近年來一直將科技教育融入傳統(tǒng)教學作為重要的戰(zhàn)略探索方向。從眾人周知的新東方在線、直播微課堂，到當下業(yè)已成熟的智能學習平臺、AI測評系統(tǒng)、雙師課堂，新東方始終緊跟技術行業(yè)變革，敏感捕捉用信息手段鋪設未來教育的可能性。
　　讓孩子用莎士比亞的文風描述龜兔賽跑，讓李白的用詞習慣融入杜甫的文法風格會有哪些有意思的事情發(fā)生?此刻，新東方與CBL正試圖將大數(shù)據(jù)與深度學習結合訓練孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓廣度與深度的交點碰撞出更多火花。
　　與以往的探索模式有所不同，此次新東方與CBL的深度合作，其帶來的變革將不僅針對學生，更兼具服務于教師和教學系統(tǒng)改良等多方面的戰(zhàn)略考量。“關注教育與科技的深度綁定，不僅是幫助學生的提高與進步，更是通過學生反應對教師進行考核，提高教學水平； 長遠來看，探索技術與教育深度結合的可行性。基于新東方海量數(shù)據(jù)積累和自己的算法與模型，結合我們在國內外與多個人工智能科研機構、院校的合作及多個聯(lián)合AI實驗室的最前沿技術成果，落地到我們新東方不同教育場景和領域中。” 徐健如是說。
　　來自于CBL的資深專家Oliver Wu教授介紹了雙方的合作規(guī)劃。他表示，未來CBL將在新東方二十余年沉淀的海量大數(shù)據(jù)基礎上，在語言邏輯規(guī)律方向進行重點突破，解決大數(shù)據(jù)在抽象語言解讀上的差距與不足，為教育實現(xiàn)個性化學習提供更多可能的落地場景。
　　有著美國國家自然基金作為雄厚支持的產學研協(xié)同創(chuàng)新研究項目，CBL致力于通過學術、產業(yè)等渠道汲取智慧并進行創(chuàng)新，專注于大規(guī)模深度學習、智能平臺、廣泛領域內的大數(shù)據(jù)應用。它有著美國佛羅里達大學、卡內基梅隆大學等多所大學及眾多企業(yè)作為支撐，為研究發(fā)展提供科技及數(shù)據(jù)支持。

（新東方網(wǎng)主編：曲祎）