著名教育專家關(guān)鴻羽曾說：“養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育密切相關(guān)。”養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育，習(xí)慣培養(yǎng)要趁早。

      5月16日，新東方杭州學(xué)校家庭教育講座走進(jìn)長江實驗小學(xué)，由國務(wù)院兒童教育工作智庫專家、著名心理學(xué)博士李兆良老師為 “準(zhǔn)新一年級家長的”爸爸媽媽們帶去智慧一課：男生女生培養(yǎng)路徑——做最好的自己。

      在座的家長們即將“升級”為小學(xué)生家長，面對接踵而來的教育與溝通問題，家長們表現(xiàn)出了強烈的求知欲和學(xué)習(xí)精神，在講座期間認(rèn)真記筆記，相互交流溝通，珍惜這一次的家庭教育課堂機會。

      李兆良老師表示，隨著孩子的成長，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)了各種各樣的問題，而男生和女生出現(xiàn)的問題也不盡相同。當(dāng)問題發(fā)生時，恰好是教育孩子的契機，也考驗了家長們的教育水平。如今的教育要因材施教，更要因“性”施教。

      李老師強調(diào)，家長們首先要了解的是男女生之間的差別。男生比女生發(fā)育晚，更愿意冒險，更注重觸覺型體驗，因此也更喜歡從肢體運動中學(xué)習(xí)，并且是單一任務(wù)的深度學(xué)習(xí)。而女生因為顳葉中更為強大的神經(jīng)連接，女生對聲音和聲調(diào)更為敏感。女孩可以同時做多項學(xué)習(xí)任務(wù)。

      由男女生心理行為特點可以看出，男孩子更容易面臨以下危機：1.學(xué)業(yè)危機 2. 體質(zhì)危機 3. 心理危機 4. 社會危機。李兆良老師根據(jù)這四點分別進(jìn)行解釋以及指出解決危機的方式。

      對待男生，我們需要耐心等待、需要學(xué)會欣賞、需要讓父親成為孩子從男孩到男子漢的引路人、需要母親“放養(yǎng)”教育出一個好男生。對待女生，我們要重在精神富養(yǎng)，讓女孩更加自尊自愛，寬容善良，內(nèi)外兼修，獨立自主。

      李兆良老師還給在座家長們布置了“家庭作業(yè)”，讓爸爸媽媽回家找出孩子身上的十個優(yōu)點，并在一些事情上主動夸孩子。“好孩子都是夸出來的”，李兆良老師說。相信這場家庭教育講座能讓家長在教育孩子的時候有更多的耐心和思考，讓孩子能成為最好的自己！