摘要：燭光如豆之微小，亦能照亮西部鄉(xiāng)村教育，帶給人溫暖，帶去新的希望。

　　如果在暗夜尋不到白晝之光，那就找一縷微弱的燭光，跟隨它指引的方向前進(jìn)，終有一天會見到太陽的光芒。

　　——題記

　　8月19日，“2018燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”支教公益活動，在順利完成黑龍江七臺河、遼寧葫蘆島兩大站點(diǎn)后，來到了貴州省六盤水。這是繼2014年“燭光行動”教師支教活動后，時(shí)隔4年，新東方教育科技集團(tuán)再次派遣優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，到?jīng)龆剂P水進(jìn)行鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)培訓(xùn)，幫助西部地區(qū)的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

　　新東方創(chuàng)始人俞敏洪多次在公開場合表示：“新東方始終關(guān)注教育，尤其是農(nóng)村教育的發(fā)展，農(nóng)村教師是農(nóng)村教育的重點(diǎn)，培訓(xùn)好一個(gè)老師，就能帶好一班學(xué)生，繼而帶動一片地區(qū)的教育。”

　　鄉(xiāng)村教育，一直是俞敏洪非常關(guān)注的事。他從農(nóng)村出來，走進(jìn)北京大學(xué)，走遍世界各地，始終沒有忘記自己是農(nóng)民的兒子，對農(nóng)村教育、農(nóng)村孩子給予最大的關(guān)懷與支持。

　　2008年，民盟中央與新東方共同發(fā)起了“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”活動，在全國范圍內(nèi)對鄉(xiāng)村教師展開義務(wù)培訓(xùn)。今年是第11個(gè)年頭，該活動在全國7省8地陸續(xù)展開。此次“燭光行動”貴州六盤水站，從8月20日~24日，新東方來自全國各地學(xué)校的10位優(yōu)秀老師志愿者將開展語文、英語、數(shù)學(xué)等5個(gè)科目的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。

　　新東方“燭光行動”六盤水站正式啟動

　　8月20日，民盟貴州省委、新東方集團(tuán)及六盤水市教育局聯(lián)合主辦的“2018燭光行動——新東方老師社會責(zé)任行”六盤水站支教活動正式啟動，在涼都進(jìn)行送培送教暨學(xué)科教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。

民盟盟員、六盤水市教育局副局長陳濤致辭

　　涼都送培送教公益活動啟動儀式上，民盟盟員、六盤水市教育局副局長陳濤致歡迎辭。她表示，新東方優(yōu)秀教師來到貴州六盤水，將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，帶給涼都中小學(xué)老師，幫助他們提升教學(xué)水平與質(zhì)量。同時(shí)，六盤水市教育局要全力支持支教幫扶活動，激發(fā)老師的靈魂，挖掘潛在的能量，培養(yǎng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍，這才是六盤水教育的新希望。

民盟貴州省委社會服務(wù)處副處長李智發(fā)言

　　民盟貴州省委社會服務(wù)處副處長李智在啟動儀式上發(fā)表講話，她認(rèn)為“燭光行動——新東方老師社會責(zé)任行”支教活動的踐行，有利于助推六盤水市基礎(chǔ)教育——抓內(nèi)涵、求發(fā)展、助提升，意義十分重大。并感謝新東方長期關(guān)注基礎(chǔ)教育和基層教師的發(fā)展，堅(jiān)持行動，以智扶貧，為西部地區(qū)教育的均衡和公平做出了努力與貢獻(xiàn)。最后她希望參加培訓(xùn)的老師“學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)以致用”。

新東方貴陽學(xué)校校長羅濤發(fā)言

　　新東方貴陽學(xué)校校長羅濤則稱，新東方老師在踐行“燭光行動”的11年時(shí)間里，堅(jiān)持新東方“誠信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，通過老師的功底，大量的師訓(xùn)、磨課以及質(zhì)檢，來保證教學(xué)的質(zhì)量。此次與六盤水眾多中小學(xué)老師一起交流、學(xué)習(xí)，也是新東方老師的一次新的提升。

　　這次“燭光行動”六盤水站啟動儀式上，還進(jìn)行了授旗儀式，意蘊(yùn)“燭光精神”的傳遞與接力。新東方優(yōu)秀教師志愿者代表鄭君玲發(fā)言，誓當(dāng)燃燒的蠟燭，把光亮照亮六盤水，做好此次新東方“燭光行動”送培送教老師培訓(xùn)活動。

　　啟動儀式后，新東方10位優(yōu)秀老師：鄭君玲、劉歡、王云、李聳、楊洋、胡瓊梅、楊巍、何悅、甄童雅、邵國奇，就馬不停蹄分別趕到不同的培訓(xùn)場地開始“講課教學(xué)”。

　　“燭光”再曜涼都六盤水

　　“一來到貴州六盤水，我就感到非常親切。這是我第二次來六盤水支教，上一次是4年前，那是我第一次參加新東方燭光行動。”新東方青島學(xué)校優(yōu)秀教師鄭君玲接受采訪時(shí)無不感慨地說。她顯得有些激動，又有些興奮。“我可能跟六盤水比較有緣吧。”

2014年鄭君玲參加新東方“燭光行動”六盤水活動

2018年鄭君玲參加新東方“燭光行動”再次到六盤水

　　2014年新東方“燭光行動”六盤水站，是鄭君玲自2008年加入新東方青島學(xué)校以來首次參與教師公益支教活動。她回憶道：“當(dāng)時(shí)的交通沒有現(xiàn)在好，這次過來馬路四通八達(dá)，上次來的時(shí)候，我一下飛機(jī)坐了四五個(gè)小時(shí)的車才到目的地。”

　　看到?jīng)龆剂P水近幾年的變化，越來越有“涼而不冷、美而不艷”的城市魅力，鄭君玲打從心底兒高興，期望當(dāng)?shù)氐慕逃材芨鞘械慕ㄔO(shè)一樣，成正比發(fā)展。在鐘山區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原民職校），鄭君玲給六盤水全市200位小學(xué)英語老師培訓(xùn)英語發(fā)音、國際英標(biāo)等基礎(chǔ)內(nèi)容。

　　六盤水，地處貴州西部烏蒙山區(qū)，聚集著彝族、苗族、白族、水族、布依族等多個(gè)少數(shù)民族，當(dāng)?shù)赜⒄Z老師講起英語來，帶有各種各樣的口音，因此對英語教學(xué)中的基礎(chǔ)--發(fā)音問題，尤其值得重視。

　　英語教師培訓(xùn)課上，在鄭君玲老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下，六盤水市的英語老師積極參與到口音糾正的環(huán)節(jié)。不論是教齡超過10年，還是20年，甚至30年的英語老師，都大膽、主動發(fā)言，爭取每一個(gè)可以提高自己的機(jī)會。

　　令人欣喜的是，有教齡35年的老教師，課堂上提出如何正確發(fā)音“L”。在鄭君玲和現(xiàn)場老師共同的鼓勵(lì)與建議下，這位老教師勇敢地糾正不夠正確的發(fā)音，還進(jìn)行了大聲朗讀，贏得現(xiàn)場每位老師的尊重。

　　哪里有新東方老師，哪里就有活躍的氣氛。另一個(gè)“師訓(xùn)”課堂--六盤水市第四中學(xué)（初中部原水城縣二中），新東方徐州學(xué)校老師楊洋理論結(jié)合做題，對六盤水初級中學(xué)200位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　楊洋老師在前面講臺上課，新東方合肥學(xué)校老師胡瓊梅就在底下最后一排備課，根據(jù)當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)老師的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整課件，“把課上好，讓老師們學(xué)有所獲，真的對他們有幫助”這是胡瓊梅此行最大的心愿。

楊洋老師在上面講課，胡瓊梅老師在底下調(diào)整課件

　　這樣的畫面，在六盤水5個(gè)不同地點(diǎn)的培訓(xùn)課上，都在同時(shí)上演：新東方10位老師一站就是一天，一天連續(xù)5個(gè)小時(shí)的講課，心有燭光，即使再累，亦感到溫暖。

　　搭建雙師平臺讓“師訓(xùn)”更常態(tài)

　　“燭光行動”是民盟近年來開展的推動中國城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育公平的一項(xiàng)教育幫扶活動。作為中國教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，新東方早在10年前就與民盟攜手發(fā)起“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”活動，助力基層教師發(fā)展，優(yōu)化改進(jìn)師資，提升貧困地區(qū)教育水平，助推西部地區(qū)教育均衡發(fā)展。

　　“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”活動，除了新東方10多年一以貫之的“土辦法”——派遣新東方優(yōu)秀老師實(shí)地給鄉(xiāng)村老師進(jìn)行培訓(xùn)外，目前民盟與新東方正在努力探索，搭建“雙師”平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)等遠(yuǎn)程信息技術(shù)，將新東方優(yōu)質(zhì)師資輸送到西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)更加常態(tài)化。

　　據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，自2008年“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”活動開展以來，新東方已累計(jì)派出500多名優(yōu)秀教師志愿者，奔赴全國30多個(gè)省市，對30000多名鄉(xiāng)村教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，超過百萬名農(nóng)村孩子因此受益。

　　互聯(lián)網(wǎng)“雙師”平臺的構(gòu)建，由于減少了時(shí)空的限制，“燭光行動”的覆蓋面會更廣、教師培訓(xùn)會更頻繁，未來將使更多的鄉(xiāng)村教師受益，成為鄉(xiāng)村教育的新生力量。

　　新東方“燭光行動”支教公益活動還將繼續(xù)，年復(fù)一年，從一個(gè)站到另一個(gè)站……燭光如豆，微小搖曳，亦能照亮西部鄉(xiāng)村教育，帶給人溫暖，帶去新的希望。

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