??3月20日，新東方2019“視界·回歸”留學考試教學與教研研討會暨新東方留學考試學術穿越之旅啟動儀式在北大博雅會議中心舉行，新東方留學考試攜手多位學術領域專家代表，對應領域大學教授及研究者，同業機構代表，共赴學術研討盛會。各位教育界專家學者針對目前留學培訓行業中的新銳問題進行深入探討，與現場數百位教育從業者互動交流，傳播世界前沿的教學理論，集業內學術精英為教學教研賦能。
??會議現場，新東方國外考試推廣管理中心主任劉爍煬，新東方留學考試研究院院長何鋼，英國文化教育協會測評顧問 Christopher Redmond等多位業內人士出席會議并進行主題演講。本次研討會秉持著開放，包容的態度，面向全國教育工作者開放報名，邀請各地同仁共同探討留學考試教學教研相關的學術話題。
??新東方2019“視界·回歸”留學考試教學與教研研討會是由新東方留學考試主辦的以教學教研為主題的大型學術研討會。該會議邀請國內外教育專家代表，官方機構代表，新東方學術講師團專家，行業內從業教師一起參加，將行業內優質的學術成果在業內做積極探討和傳播。本次會議同時也是新東方留學考試學術穿越之旅啟動儀式。新東方學術穿越之旅是新東方留學考試在19年發起的學術研討活動，由新東方具學術代表性的教師組成的學術講師團，將穿越全球參加頂尖教育類峰會并在重要會議中做學術發言，汲取世界先進的教育理念，博采眾長。
??“視界·回歸”教學與教研研討會研討會現場
??會議現場，新東方國外考試推廣管理中心主任劉爍煬向到場來賓致開場詞。劉爍煬首先感謝了到場的全體嘉賓，并表示舉辦這樣的學術分享論壇在新東方實屬首次。他提到希望通過此次活動能夠給行業傳遞聲音，給新東方帶來改變。未來，新東方留學考試也將持續舉辦教學與教研研討會，預計2019年將會落地3-4次。
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??新東方國外考試推廣管理中心主任劉爍煬致開場詞
??北京外國語大學張連仲教授也發表了題為“Common Need, Varied Perspectives”的演講。張教授指出語培機構做學術化研究的時代意義與發展前景。他表示語培機構正在經歷從培訓到培養的轉型，需要完成來自社會實際需要，時代轉型需要，未來成長需要。通過備考，測試，以及長期的教育過程，去幫助孩子能夠成長得更好，能夠在世界舞臺上立足。
??北京外國語大學張連仲教授致辭
??“友鄰優課”創始人夏鵬老師應邀參加會議，并解讀了文本細讀與考培行業的潛在機會。夏鵬老師提到，教培業正在從培訓轉變教育，培訓的產出物是技能，教育的產出物是人。留學考培進入了細分市場的時期，而其中文本細讀中所體現的閱讀能力是歐美主流社會評價精英的關鍵指標。
??新東方留學考試研究院院長何鋼老師也結合新東方和他個人的成長經歷，分享了留學考培行業的“學術“探索之路。作為一位在教學教研有著多年經驗的老師，何鋼表示教學教研的門檻并不高，每位老師都可以去投入，去研究。通過教學教研，我們可以為學生傳遞的真實與完整的學習備考信息。何鋼老師提到，我們要拒絕恐慌式宣傳，獨占式方法，回歸作為教師的教學本質，彼此分享。活動現場，何鋼老師解讀了十余年間雅思考試的變化，為參會嘉賓提供進行教學教研的方法。同時，何鋼老師也表示，新東方一直以來都以開放的心態，投入大量力量深入開展教學教研工作，從官方引進，到與官方一起定制開發，積累了很多有價值的教材內容。
??新東方留學考試研究院院長何鋼老師致辭
??隨后，來自新東方的劉爍煬、何鋼兩位老師與同業機構代表朗閣教育集團浙江區校長張瀚文，啟德考培副總裁劉文勇一起完成了新東方留學考試學術穿越之旅啟動儀式，現場數百位行業機構代表及教育從業者共同見證了這一時刻。這不僅標志著新東方學術講師團的即將踏上穿越旅程，更標志著未來新東方將與同行業機構一起，深入開展學術研討、學術分享，共同推動教育行業的教學教研發展。
??新東方留學考試學術穿越之旅啟動儀式
??3月19日下午，新東方“視界·回歸”留學考試教學與教研研討會進入不同主題的學術研討環節。會議分為四個分會場，分別就雅思、托福、分級閱讀的混合式教學模式、以及教學參與者如何參與學術研究四個主題進行了主題演講及討論，現場教育從業者們與各領域專家學者展開了面對面的溝通。
??留學考試教學與教研研討會分會場
???本次會議匯集業內教育專家學者，為參會嘉賓提供了極具學術價值的研討與分享。在內容方面，新東方留學考試2019年將持續出版學術期刊，同時面向全體教育從業者征集、研討、分享最新教研成果。
??一厘米寬，一公分深，面對日趨多元化的留學市場，新東方國外考試推廣管理中心始終堅持對于教學內容和服務流程的優化迭代，加重后臺建設、筑高內容門檻。未來在不斷自我提升的同時，也將與行業內從業教師一起，研學探討留學考試教學，并把學術研究成果運用到實際教學過程中去，給學生帶來更好的課堂體驗。未來，新東方的學術之路還將持之以恒的貫徹下去，通過每年多次的學術會議，將一線教師的教學經驗與各領域專家學者的觀點分享給同行業從業者，通過學術期刊的征集與研究不斷積累，成為推動教育行業學術發展的不竭之力。
