日前，工業和信息化部公示了第六批國家級專精特新“小巨人”企業名單，新東方智慧教育旗下北京布局未來科技發展有限公司（以下簡稱“布局未來”）成功入選。這也是繼2022 年，布局未來榮膺北京市“專精特新”企業稱號之后，獲得的又一項殊榮。值得關注的是，在平均成立16.6年的“小巨人”企業中，布局未來正式邁入智慧教育賽道僅3年時間。這一“加速度”背后，蘊藏著怎樣的故事？
專注創新，深耕智慧教育的“專精特新”之路
“專精特新”企業，顧名思義，就是在專業化、精細化、特色化、新穎化等方面具備突出優勢的企業，“小巨人”企業則是其中的佼佼者。自成立以來，新東方智慧教育始終堅持“教育+科技”的融合創新，專注于智慧教育領域的探索與實踐，走出了一條獨具特色的“專精特新”之路。
“專”，可以解碼為專注和專業。
近年來，新東方智慧教育聚焦教育主體的實際需求，面向地方政府、教育主管部門和各地中小學，提供數字化、智能化、體系化的創新產品和服務支撐，助力教育發展變革。目前已形成涵蓋科技教育、智慧教學、數字內容三大板塊，全面覆蓋K16階段科教、普教業務的整體布局，構建了獨具特色的業務體系。
為了提升專業性，新東方智慧教育與中國航天科技國際交流中心、北京航空航天大學、首都師范大學等頂尖科技機構、高校達成產學研合作，共建“智慧大腦”，輸出智慧教育創新產品。同時，在產品、服務、創新三個層面苦練內功，圍繞產品研發、資源整合、創新實踐、培訓服務等方面不斷發力，逐漸形成了生產鏈路標準化、創研產品模塊化、方案設計靈活化的業務特點。通過深耕智慧教育領域，在短時間內積累了豐富的實踐案例與服務經驗，累計服務學校、館所逾萬家，受益學生超百萬。
“精”，意味著精耕細作。
體現在課程方面，新東方智慧教育根據學生的認知背景和認知規律，依據課標設定四維目標，設計階梯式課程。將每一階段對應的知識、能力以及科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任四個維度的核心素養落實落細。
體現在服務方面，本著“強服務”的理念，新東方智慧教育持續創新服務模式，打磨特色服務范式，讓教育賦能有溫度、有結果。配備專屬服務人員、24小時全天候響應機制等一系列精細化管理、標準化服務舉措，為合作學校解除了后顧之憂，也為打通智慧教育“最后一公里”提供了可參考的樣本。
“特”，即特色，體現在多個方面獨特的創新優勢，以及獨特的教育生態。
新東方智慧教育的各個業務板塊，都體現出全齡段覆蓋、一體化服務、跨學科培養、融合德育因素等鮮明特色。
以“一體化”為例，無論科技教育、智慧教學還是數字內容，新東方智慧教育提供的都是“平臺+資源+服務”的完整解決方案，而不是孤立的課程、應用或者智能終端。其中，科創教育一體化解決方案強調以科技教育空間為依托，體系化課程產品為基礎，通過運營服務為學校全方位賦能；智慧教育整體解決方案貫穿生涯規劃、分班排課、精準教學、閱卷評價、志愿填報全鏈條；在圖書館智能化升級改造中，則形成了圖書館+科技研學一體化的全新生態。
“全齡段”在科技教育板塊體現得尤其明顯。新東方智慧教育的科創產品從幼兒園延伸到高中，通過進階式課程體系，實現學段間的銜接過渡，引導孩子將興趣變為志趣，同時滿足科學普及和拔尖創新人才培養的需要，給不同定位的孩子以足夠的支持。
“新”，首先意味著創新，包括新技術、新產品、新服務，也包括新場景、新場域。
在產品和技術端，新東方智慧教育立足自主創新，基于國產操作系統“開源鴻蒙”和國產芯片“海思Hi3861”，自主研發開源電子創作平臺——天啟教育開發板，以及覆蓋中小學全學段、滿足多場景的開源鴻蒙科教產品，在硬件及操作系統層面實現了自主可控且國產化。在此基礎上，持續加強產研投入，通過將新興技術與教育場景深度融合，不斷推出創新型教育產品和解決方案，為智慧教育的發展注入新動能。
在運營服務端，新東方智慧教育持續創新服務模式，通過送課進校、教師培訓、賽事協同，以及定制校內外社團課程、科技節活動、定制化研學支持、公益建設協同等多維服務，讓智慧教育在校園真正落地。例如，在新疆五家渠第四中學、鄭州四十一中、西安鐵五小學等學校開展特色校本課程和個性化課程；在全國多地開展送課進校先行試點；為學生提供各類賽事活動平臺，拓展科技視野和思維方式，形成了豐富而生動的智慧教育實踐案例。
此外，新東方還積極探索智慧教育應用的新場景，不斷拓展邊界。針對監控盲區校園安全事件多發的現狀，引入校園隱蔽區域安防預警系統，以科技賦能校園安全治理。通過AI算法賦能，該系統可對區域火災、吸煙等現象進行監測，并智能預警識別人員非正常聚集、打架、倒地等場景，讓校園安全事件防患于未然，護航校園安全，守護學生健康成長。
三大板塊，打造智慧教育的“金字招牌”
之所以能夠在短時間內躋身專精特新“小巨人”企業，一方面得益于智慧教育賽道自帶的專精特新屬性，另一方面，與新東方智慧教育持續深耕，在科技教育、智慧教學和數字內容三大業務板塊的優異表現密不可分。
科技教育：全齡段覆蓋，體系化課程
新東方智慧教育的科技教育板塊涵蓋了科學探索、智能科技、航天科技三大細分領域，為“幼兒園+小學+初高中”全學齡段提供科技教育整體解決方案。通過體系化的課程設置和人才培養模式，全面賦能教育主體做好科學教育加法。
值得關注的是，出于對教育規律及兒童成長規律的深入理解，新東方智慧教育將體系化科技教育的起點向前延伸，進一步完善了幼小階段的課程體系。例如，綜合評估物理在科學教育及生涯規劃維度的重要性，新東方智慧教育面向幼小階段兒童，研發了首款家庭端科學教育產品——科學寶盒物理啟蒙套裝，激發學習興趣，也為之后的科學教育打下良好基礎。而面向7-12歲小學生的“航天夢想+”A+B系列課程，則填補了低年齡段學生入門課程的空白，并與中學階段的航天課程學習實現了全維度銜接。
自主研發是新東方智慧教育打造核心競爭力的重要一步。其中，在航天科技領域，采用國產芯片運行 OpenHarmony 國產操作系統，自主研發的“創科一號”衛星則實現了“芯片+系統”雙國產化，為中小學實施航天科技教育提供了理想科創裝備。
除了自主研究之外，產研合作也是重要抓手。自2022年入選教育部產學合作協同育人項目，新東方智慧教育與北京航空航天大學持續深化產研合作，聯合研發了智慧交通、智慧農業系列精品課程套裝等優質AI教育教學資源，為成都為明學校等全國2000所學校開展高品質人工智能教學實踐提供有效助力，賦能人工智能教育示范校建設。
智慧教學：全鏈條賦能，落實因材施教
智慧教學板塊以學生成長與教師發展為中心，為區域、學校構建智慧教育“云平臺+應用+終端”為一體的智慧教育生態，建設現代技術與教育深度融合的智慧育人環境。
新東方智慧教育推出的智慧教學解決方案，基于新高考改革基本政策以及各地推進需求，依托于新東方運營、技術、服務、教輔資源、名 師智庫等集團化綜合優勢，幫助各區域、各學校從學生生涯規劃、教學資源評估、走班排課、智慧考閱、精準教學、智慧教輔、教學評價、志愿填報等各環節，實現教學教務管理全鏈條的智慧化賦能。
通過該方案，教師可以實現精準化教學，學生可以實現個性化學習，大規模因材施教成為可能。到目前為止，新東方已經為全國范圍內的近百所學校提供了智慧教學整體解決方案。今年秋季學期剛剛開學，河北雄安、山東德州等多地合作學校在教務管理、教學效率、階段性教學成果等不同方面給出了積極反饋，全新的智慧教育生態已經開花結果，煥發出強勁的活力。
數字內容：一站 式服務，助力知識拓展
在數字內容板塊，新東方智慧教育整合多媒體學習庫的豐富課程資源與東方易讀一站 式內容服務，面向高校圖書館及公共圖書館提供“一站 式”數字信息化服務，助力圖書館向“未來學習中心”轉型升級，打造智慧圖書館建設新范式。
值得一提的是，在助力圖書館打造沉浸式智能體驗的同時，新東方智慧教育還活用自有“素養微課堂”“雙語閱讀”“多媒體學習庫”以及豐富的科技教育資源，開展“創客小達人”、創意寫作、線下沙龍、營地研學等主題多樣的線上線下活動，打造“圖書館+科技研學一體化”的全新生態，為青少年群體搭建知識拓展與素養提升平臺。
截至目前，新東方智慧教育已經與全國千余所高校圖書館和公共圖書館達成合作，為圖書館智慧化轉型升級樹立了新標桿。
持續突破，“小巨人”加速崛起的核心原因
平均成立16.6年的“小巨人”企業中，布局未來作為新東方智慧教育版圖的重要組成，能夠連續超車躋身其中，其背后的“加速度”原因是什么？
毋庸置疑，離不開新東方30余年深耕教育的深厚積累和強大支持。不僅在于教育資源、師資力量、教學經驗、品牌影響力，也體現在理解教育需求、把握教育政策、洞察行業趨勢等方面。這些獨天獨厚的優勢，使得新東方在進入智慧教育領域時，能夠敏銳地洞察到來自“終端”的剛性需求，并迅速集成資源，搶先布局。憑借“先發優勢”，目前在航天教育和科創教育領域，新東方的體量都排名行業榜首。
在更深層次上，能夠跑出“加速度”，是因為新東方“懂教育”。自成立以來，新東方智慧教育始終堅持以教育為本，在產品設計和服務提供中，不僅注重技術的應用，更注重教育的內涵和價值。例如，在智慧學習板塊，將海量教輔資源與一線教學教研過程中形成的校本資源、區本資源相互融合，為大數據驅動的精準教學提供強大支撐，實現了課堂教學的進一步提質減負增效。
對教育規律的尊重，在細微處落實服務，以及作為長期主義者的“慢”心態，讓新東方智慧教育的“朋友圈”不斷擴大，智慧教育帶來的改變也在更多的主陣地悄然發生。
成立僅僅3年，新東方智慧教育連續取得突破，躋身專精特新“小巨人”。這一“加速度”的背后，是新東方專注智慧教育領域的深耕細作，也是既往30余年教育積淀的厚積薄發。未來，新東方智慧教育將繼續堅持“教育+科技”的融合創新，持續深耕智慧教育領域，充分發揮“小巨人”企業的引領作用，加強產研投入，拓展業務布局，攜手各方伙伴共創智慧教育的美好 未來。
