北京大學考試研究院院長 秦春華

　　改變的時代，凸現(xiàn)三大特征

　　首先我們要思考的一個問題是，這個改變的時代意味著什么?我個人認為，所謂的改變的時代可能呈現(xiàn)出三對比較大的矛盾。

　　第一，是快和慢的關系。外部壓力每天就像一種無形的力量抽得我們像陀螺一樣不停地旋轉，但是在轉的過程中，其實我們的內心在呼喚著一個慢下來的節(jié)奏。我們怎樣去尋求內心的安寧與平靜，可能是一個更重要的問題。

　　第二，是不確定性在大大地增加。我記得在20多年前，我寫的一篇文章的第一句話就是說，這是一個變革的時代。未來的不確定性變得越來越大，我們甚至不知道明天將會發(fā)生什么，但是在內心深處，我們又迫切地渴望自己有一個定海神針，希望自己變得更加有定力。

　　第三，是變和不變的問題。現(xiàn)在的新技術變化速度太快了，我們原來根本想象不到，今天互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全改變了我們的生活。我想說的是，無論技術發(fā)生了什么變化，它都沒有辦法幫助我們解決我們所面臨的問題。在很多時候，可能我們和幾千年前的祖先所思考的問題以及所做出來的行動都是相類似的。

　　回歸初心，幫助孩子獲得幸福

　　面對著這樣一個變革的時代，我們需要一個什么樣的教育?在一個變化這么劇烈，競爭壓力這么大，變化速度又是這么快速的時代，教育應該起到一個平衡的力量。也就是說，外部世界變化得越快，我們可能越需要教育去使我們變得慢下來，外部世界迫使我們不斷地去追逐一個又一個成功，教育可能要讓你思考我們?yōu)槭裁匆@樣做，所以，我想教育可能就要回歸到它最初開始出現(xiàn)的時候，起到這樣的一些作用。

　　我想告訴大家的是，重要的問題不是追求成功，而是怎樣去幫助我們的孩子獲得幸福。所以在這樣一個變革的時代，教育就需要幫助我們或者是幫助我們的孩子去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的內心，找到自己的興趣，從而實現(xiàn)精神上的救贖。我覺得在現(xiàn)在這個時代，再沒有其他力量能夠起到像教育這樣的作用。

　　這樣的教育意味著什么?我想大概有三個問題是值得我們去思考的。

　　第一個問題是健康的觀念。我覺得我們現(xiàn)在這個社會其實對健康沒有一個很好的理解，也許這是我們必經(jīng)的一個階段，但終有一天我們會認識到，其實健康對于我們很重要，健康不僅是自己的，同時還是家庭的，是社會的。

　　第二個問題，教育需要讓我們的生活過得更有價值一點。這種價值來源于什么，其實古代先賢已經(jīng)做了很多，但是我們現(xiàn)在往往喪失了這種價值。今天社會發(fā)展得很快，我們擁有了很多物質，但是沒有建立起相應的物質文明，這可能是我們需要注意的更重要的方面。

　　第三個問題，教育應該幫助我們生活得更有趣一點。不管我們做什么，不管我們?yōu)槭裁慈ブ\生，我們總要保留那么一點點讓自己覺得很舒服的事情，自己覺得很有樂趣的事情，有一個可以維持終身的樂趣。

　　在這樣一個很難預測未來會發(fā)生什么變化的時代，如果我們有一個健康的身體，有一個健康的關于生命的觀念，同時我們覺得自己的每一天過得比較有意義，這一天的某一個時刻，我們自己覺得很有趣味，我們就能夠獲得自己內心的定海神針。

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（編輯：郝夢恬）