劉曉玫 愛(ài)莉斯小哈佛文教機(jī)構(gòu)CEO

　　趙剛：很榮幸邀請(qǐng)到了青島愛(ài)莉斯文教機(jī)構(gòu)CEO劉曉玫。一個(gè)人的幼兒階段基本奠定了人生百分之七八十的智力、行為等各方面的水平，尤其在這個(gè)階段家庭對(duì)一個(gè)人的影響是無(wú)法取代的，是一生發(fā)展的基礎(chǔ)和基石。沒(méi)有家庭的配合，幼教機(jī)構(gòu)肯定是事倍功半。教育機(jī)構(gòu)如何發(fā)揮家長(zhǎng)作用，促進(jìn)家園互動(dòng)共同成長(zhǎng)？

　　劉曉玫：我從事幼兒教育30多年了，接觸成千上萬(wàn)的幼兒，看到了很多不同背景中成長(zhǎng)的孩子所展現(xiàn)出來(lái)的不同的人格特質(zhì)。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子一生的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。孩子的人格形成、習(xí)慣行為以及學(xué)習(xí)的能力、做人處事的方法、價(jià)值觀的形成，其實(shí)都是在幼兒期間所建立的。當(dāng)然了，孩子是一個(gè)社會(huì)人，除了家庭教育之外，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是很重要的。學(xué)前教育期間，學(xué)校教育與家庭教育占的比例比較大，所以我特別注重幼兒園跟家庭之間的家園互動(dòng)、家園共育。

　　趙剛：有哪些有自身特色的互動(dòng)活動(dòng)？

　　劉曉玫：比如我們讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。我們有家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)月都有開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)、行政管理，甚至餐廳、校車的管理。并且每個(gè)月都會(huì)有專題性的家長(zhǎng)學(xué)校，給家長(zhǎng)上課，家長(zhǎng)彼此分享，還請(qǐng)專家跟家長(zhǎng)們互動(dòng)。我自己也是一位講師，每個(gè)月都在參與，收獲還是蠻大的。家長(zhǎng)的觀念也在改變，也在進(jìn)步，大家都在互相的勉勵(lì)中學(xué)習(xí)提升，直接受益的是我們的孩子。

　　趙剛：雙語(yǔ)教學(xué)是你們幼兒園的特色，同時(shí)青島作為一個(gè)沿海開放性城市，雙語(yǔ)教育也有很強(qiáng)的國(guó)際化色彩。為培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)際化人才，幼兒園應(yīng)該做哪些更多的教育準(zhǔn)備？

　　劉曉玫：為培養(yǎng)國(guó)際化人才，在孩子的語(yǔ)言發(fā)展期奠定一個(gè)雙語(yǔ)的基本能力，是很必要的。當(dāng)然僅僅有雙語(yǔ)的語(yǔ)言能力好像遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們希望通過(guò)這種雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓孩子形成一種國(guó)際觀，對(duì)西方的文化、對(duì)多元文化都有興趣、有自信。通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)文化的交流，孩子可以具備很多國(guó)際小公民的意識(shí)，這也是我們推廣雙語(yǔ)教育、國(guó)際化教育的最終的宗旨，就是培養(yǎng)現(xiàn)代的國(guó)際小公民。

　　趙剛：在你們這個(gè)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，包括養(yǎng)育特點(diǎn)，你認(rèn)為最突出的問(wèn)題是什么？

　　劉曉玫：現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，特別是80后、70后乃至90后這些年輕的父母，他們是把自己過(guò)去沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想、夢(mèng)想，基本上都轉(zhuǎn)移給孩子。

　　趙剛：你認(rèn)為他們教子方法的一些不當(dāng)，可以歸結(jié)到哪幾個(gè)方面？

　　劉曉玫：最重要的就是不傾聽孩子的聲音，不懂得尊重，不放手，包辦代替一切，有這種嚴(yán)重的傾向。只有孩子聽父母的，而父母沒(méi)有聽孩子的聲音，不給這種機(jī)會(huì)，孩子就是執(zhí)行命令。

　　趙剛：你們園的家長(zhǎng)基本都是80后？

　　劉曉玫：以80后為主，偶爾有90后的。

　　趙剛： 80后本身就是第一代獨(dú)生子女，是一個(gè)家庭中唯一的小太陽(yáng)。他又生了孩子之后，恐怕他的成長(zhǎng)經(jīng)歷也變本地復(fù)制到下一代孩子身上，也就是說(shuō)今天家庭教育負(fù)面的現(xiàn)象，是不是要比第一代的獨(dú)生子女還嚴(yán)重呢？

　　劉曉玫：我認(rèn)為肯定還嚴(yán)重

　　趙剛：這就說(shuō)明家庭教育問(wèn)題在中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)很大的問(wèn)題，意味著家事將來(lái)就是國(guó)事，家庭教育問(wèn)題帶來(lái)的人口素質(zhì)不高，將來(lái)會(huì)影響到整體國(guó)民素質(zhì)。那么在幼兒階段，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)提出哪幾個(gè)方面的告誡呢？

　　劉曉玫：家長(zhǎng)應(yīng)把孩子當(dāng)作是一個(gè)生命的個(gè)體，未來(lái)的社會(huì)人。我們要尊重孩子，要真正地給予對(duì)孩子有利的愛(ài)，而不是一種溺愛(ài)。要放手，要讓他學(xué)習(xí)，做他這個(gè)年齡段可以承受的工作，比如說(shuō)孩子上學(xué)，很多奶奶、外婆背著孩子的書包，把孩子送到校門口，這完全沒(méi)有必要。要讓孩子在不同的年齡段去做自己力所能及的事，因?yàn)槲覀儾荒芘惆楹⒆右簧覀円虝?huì)孩子生存的能力，這是最重要的。（主持人趙剛系東北師范大學(xué)教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯：蔡安）