冉乃彥 北京教育科學研究院副研究員、中國教育學會自我教育學術委員會副主任

　　新東方這一屆的主題“心成長，新父母”非常好，新父母，新在哪?要在心靈要有新的創造，而心靈怎么新?我認為就是家長需要進行自我教育，今天我講的這個主題就是“家庭教育與家長的自我教育”。

　　什么是真正的家庭教育

　　社會發展要依靠每個家庭的發展，家庭教育實際是提高全民素質的一個重要途徑。

　　什么是真正的家庭教育?只有能夠激發孩子進行自我教育的家庭教育，才是真正的家庭教育。如果您在家里邊只是灌輸甚至打罵孩子，那你搞的是假教育、偽教育，搞一輩子越搞越錯。

　　什么是自我教育

　　我們家庭教育中，“自我教育”的概念是非常重要。經過八九年的實驗，我們的研究團隊提出四個環節、五個途徑、六個方法和十個策略。四個環節，即是自我認識、自我要求、自我踐行、自我評價。五個途徑是：(1)通過培養、滿足自尊需要(2)培養審美活動、情感修養(3)通過勞動、游戲、創造的途徑(4)通過讀書與學習榜樣(5)通過集體的相互影響。傳統當中誤解為自我教育是一個人自己的事情，實際上自主的能力和自主的意志是通過互動來產生的，在集體里產生自我意識是很重要。

　　我們經過了幾年的實驗探索了六種生動方法：發現、喚醒、激勵、反饋、引導、等待。等待上尤其要重視，兒童的發展是階段性的，孩子的成長是從量變到質變的過程，做父母的要耐心等待。

　　十個策略是：(1)給孩子一個空間，讓他自己往前走;(2)給孩子一個時間，讓他自己去安排;(3)給孩子一個條件，讓他自己去體驗;(4)給孩子一個問題，讓他自己找答案;(5)給孩子一個困難，讓他自己去解決;(6)給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;(7)給孩子一個交往，讓他自己學合作;(8)給孩子一個對手，讓他自己去競爭;(9)給孩子一個權利，讓他自己去選擇。(10)最重要的是千萬不要代替孩子往前走，而是讓他自己做。

　　家長的自我教育是家庭教育成敗的關鍵

　　根據我們做了很多家長的研究，我們發現家長成長的四部曲：第一步，發現自己僅僅有教育子女的愿望還不夠，還要有行動;第二步，僅僅滿足于我“在教育”也不成，要有正確的教育方法;第三步，進一步理解“身教重于言教”，關鍵在家長自己;第四步，悟出：成功的身教，來自家長的自我教育。

　　家長怎樣進行自我教育

　　我們研究結果中，自我教育即是自我認識、自我要求、自我踐行、自我評價四個環節。 自我認識，包括三個層次，首先要客觀看自己，其次要全面看自己，然后還要發展看自己。自我要求上最重要的是激發動機。當前家庭教育里有種錯誤的動機“好面子”，為了虛榮心去要求孩子。自立目標，現在有部分錯誤目標和現在結合起來，就是考上清華、北大，應試教育怪圈總去不掉，要知道人要全面發展。自我踐行是要自我強制、監督、調整。 自我評價，選擇正確的評價標準來進行評價。自我認識、自我要求、自我踐行、自我評價。

　　中國的家庭教育近年來發展非常快，積累了非常豐富的經驗和教訓，無論是公辦還是民辦的家庭教育研究和實踐都非常多，隊伍越來越大。家庭教育事業的核心在于激發家長進行自我教育，這樣才能使家長逐漸自我成長，真正成為家庭教育的主人。

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　　(責任編輯：周怡靈)