嘉賓： 王會(huì)龍 襄陽市教育局副局長(zhǎng)（右）

主持人： 許莉婭 中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)學(xué)系主任（左）

　　直面問題，啟發(fā)教育

　　主持人：您好，王局長(zhǎng)，很高興認(rèn)識(shí)您。聽了上午論壇各位嘉賓的演講，您有什么樣的感受？

　　王會(huì)龍：感受比較多。剛才您稱呼我局長(zhǎng)，其實(shí)我的第一角色是家長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)來說，我們今天這個(gè)主題的一個(gè)關(guān)鍵詞就是改變。現(xiàn)在為什么叫改變，就是因?yàn)橛袘n慮，我們現(xiàn)在有很多憂慮，包括我在內(nèi)。作為父親，其實(shí)我小孩十多歲的時(shí)候，他問過兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是我為什么活著，第二個(gè)問題是我不想讀書了。我不知道是什么原因，當(dāng)時(shí)我把這個(gè)事情跟他媽媽說了。他媽媽說，說明小孩考慮問題了。

　　主持人：我特別想知道您是怎么回答的。

　　王會(huì)龍：當(dāng)時(shí)他正在看書，我說，我形象地做個(gè)比喻，你手里拿著的一本書就是家，這個(gè)封面是你老媽，封底是你老爸，中間就是你。封面是你老媽，是因?yàn)槊孀庸こ潭际悄銒寢屪龅模覄?wù)，自己的穿戴，都是你媽媽做的。作為父親，我不能讓你受到傷害，跟物體之間相摩擦的時(shí)候，有能力保護(hù)你，所以我們要讓你不受到傷害。另一個(gè)問題：人為什么活著？我沒辦法跟他說。還有一次，他說我不想多說了，我問為什么，他說累，我說你累，行，明天你不上學(xué)了，我不干工作了，我陪你天天玩，這下他突然不作聲了。所以經(jīng)過這件事以后，他再也不提這些問題了。你跟他說出很多大道理，還不如問他某一件事，叫他自己去啟發(fā)自己。

　　主持人：現(xiàn)在他還問您這樣的問題嗎？

　　王會(huì)龍：現(xiàn)在不問了，我們教育他是啟發(fā)式教育，我跟他媽媽是干預(yù)不干擾。

　　主持人：給他設(shè)一個(gè)底線。

　　王會(huì)龍：給他設(shè)一個(gè)底線，畫弧線，讓他自己去發(fā)展。就正如今天上午老師講的，回歸自然，回歸本性，讓他自己去發(fā)展，這樣更好。

　　主持人：您通常用什么樣的方法干預(yù)？

　　王會(huì)龍：首先是尊重，人跟人就是尊重的關(guān)系，比如說見到街邊的殘疾人，你去投幣或者給東西給錢的時(shí)候，我們教給他，在力所能及的范圍內(nèi)給他沒關(guān)系。我說，第一蹲下去，你不能說走過過扔過去，要蹲下去對(duì)人是一種尊重，蹲下去放進(jìn)去。