【課程簡(jiǎn)介】

　　每天我們對(duì)最?lèi)?ài)的孩子說(shuō)許多的話(huà)，無(wú)外乎表達(dá)了我們：關(guān)切他的成長(zhǎng)，擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，在意他的表現(xiàn)，雖然總是透過(guò)催促、叮嚀、嘮叨、要求、責(zé)備的口氣，承載的卻是父母心坎里那份的濃濃的愛(ài)與牽掛呢！在我們不經(jīng)意時(shí)，孩子一下子就長(zhǎng)大了！望著TA成熟的背影，漸行漸遠(yuǎn)……是不是有些真正關(guān)愛(ài)TA的貼心話(huà)，還來(lái)不及說(shuō)清楚,講明白！時(shí)光卻再也不容我們回到TA小手拉著你上學(xué)的輕快漫步，睡前床邊依偎身旁的甜蜜分享！

　　珍惜孩子的童年，把握每天陪伴最?lèi)?ài)的TA，在閱讀繪本的珍貴時(shí)光里，打開(kāi)一頁(yè)書(shū)扉，就打開(kāi)一段親子間最甜蜜的心靈交會(huì)，在翻書(shū)中找到共讀的喜悅，在故事人物的情節(jié)中，娓娓道來(lái)父母與孩子不同的見(jiàn)解與發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)孩子在童年記憶里，最溫暖美好的畫(huà)面！

　　【課程內(nèi)容】

　　故事的價(jià)值與意義

　　繪本的特質(zhì)與形式

　　童年的陪伴是最有價(jià)值的投資，如何通過(guò)親子共讀建構(gòu)溫暖關(guān)系

　　引導(dǎo)家長(zhǎng)如何享受在說(shuō)故事與聽(tīng)故事的關(guān)系中

　　講故事之后，精彩才正要開(kāi)始

　　【課程安排】

　　【適合人群】

　　想要陪伴孩子的父母、教師

　　喜歡說(shuō)故事的成年人

　　樂(lè)于分享生命的人

　　想要陪伴孩子的父母、老師

　　對(duì)思考與對(duì)話(huà)有興趣者

　　【課程人數(shù)】

　　參與者15人，觀察員35人，限50人

　　參與者：自己愿意參加體驗(yàn)，覺(jué)察自我角色與特質(zhì)，希望提升和優(yōu)化父母角色，親子關(guān)系的人士。

　　觀察員：以間接參與和全面觀摩的身份，體驗(yàn)并覺(jué)察別人活動(dòng)，從中思考親子互動(dòng)，優(yōu)化家庭關(guān)系的人士。

　　互動(dòng)方式：參與者、觀察員從不同維度融入工作坊，均有分享機(jī)會(huì)；參與者、觀察員、導(dǎo)師三類(lèi)角色之間皆有互動(dòng)。

　　【導(dǎo)師介紹】

　　謝慧燕

　　臺(tái)灣彩虹愛(ài)家生命教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)特別助理 、公共資源部主任、生命教育課程培訓(xùn)講師

　　經(jīng)歷：

　　宋慶齡基金會(huì)中華青少年生命教育主委會(huì)特邀專(zhuān)家

　　香港理工大學(xué)"川越512-播種春天"生命教育培訓(xùn)專(zhuān)家

　　紅十字會(huì)心靈陽(yáng)光工程"生活素質(zhì)教育"特約專(zhuān)家

　　臺(tái)灣中小學(xué)教師、家長(zhǎng)生命教育研習(xí)講師

　　第一位彩虹媽媽

　　臺(tái)灣MOD電視親子一點(diǎn)通"彩虹媽媽說(shuō)故事"，"親子Q&A"主持人

　　代表作：

　　《創(chuàng)造孩子生命中的彩虹》、《各種問(wèn)題各種愛(ài)》

（責(zé)任編輯：蔡安）